体(からだ)の障(しょう)がいや知的(ちてき)な障(しょう)がいがある子(こ)どもたちに、ハンディキャップを補(おぎな)いつつ、生活(せいかつ)するうえで必要(ひつよう)な知識(ちしき)や技術(ぎじゅつ)を教(おし)える仕事(しごと)です。

さまざまな障(しょう)がいに関(かん)する基本(きほん)的(てき)な知識(ちしき)を備(そな)え、子(こ)どもたち一人(ひとり)ひとりの教育(きょういく)上(じょう)の望(のぞ)みにこたえるための技術(ぎじゅつ)をもっています。

また、学習障害(がくしゅうしょうがい)や注意欠如多動性障害(ちゅういけっじょたどうせいしょうがい)など、学習(がくしゅう)や生活(せいかつ)のしづらさに悩(なや)む子(こ)どもたちの就学(しゅうがく)サポートをすることも増(ふ)えています。

主(おも)に、体(からだ)の障(しょう)がいや知的(ちてき)障(しょう)がいがある子(こ)どもたちが通(かよ)う特別支援学校(とくべつしえんがっこう)で働(はたら)いています。

また、小・中学校(しょうちゅうがっこう)の中(なか)にあり、ハンディキャップのある子(こ)どもたちが学(まな)ぶ教室(きょうしつ)である特別支援学級(とくべつしえんがっきゅう)でも働(はたら)いています。